On peut, sans instrument, apprendre à connaître les principales constellations

et les planètes visibles, observer les phases de la lune et différents phénomènes

célestes: étoiles filantes, éclipses du soleil et de la lune, lumière zodiacale, etc. Une

lunette, même modeste, une simple jumelle, par exemple, peut vous permettre de

contempler les principales merveilles du ciel: des étoiles doubles ou triples, les

nébuleuses d’Orion et d’Andromède, les taches du soleil (Un verre noir doit être alors

adapté à l’oculaire.), les cirques, les cratères et les montagnes de la lune, les phases

de Vénus, les calottes polaires de Mars, les satellites de Jupiter, l’anneau de Saturne.

Si vous êtes étudiant en médecine, vous ne manquerez pas de comparer les

états et les rythmes pathologiques à l’état de santé et aux rythmes normaux que vous

apprendrez à connaître sur vous-même ou sur des camarades d’étude. En toute

circonstance, vous vous référerez à l’illustration vivante que vous offre votre propre

organisme.

En outre, si ceci est possible, vous utiliserez l’ordinateur pour vous entraîner

au diagnostic médical. En l’occurrence, l’ordinateur simule certaines maladies et

l’étudiant effectue des analyses de laboratoire, puis, d’après les résultats, formule son

diagnostic qui est immédiatement corrigé par la machine.

Toute étude de géographie doit être concrète. Elle sera facilitée par l’examen

de cartes, de gravures, de photographies et comportera nécessairement des schémas

faits de mémoire, puis rectifiés s’il y a lieu, ainsi que des comparaisons avec des

notions familières: comparaison de la superficie d’une région, d’un État avec celle de

la France; comparaison de la longueur des fleuves étrangers avec celle d’un fleuve

français ou avec celle d’un fleuve d’un autre pays; comparaison de la population

d’une ville avec la population d’une autre ville que l’on connaît bien, etc. vous

cherchera aussi à mettre en évidence l’interdépendance des phénomènes, les liaisons

existant entre la constitution du sol, la végétation, les établissements humains.

Autrement dit, vous établirez des rapports entre les divers facteurs physiques,

entre les facteurs physiques et biologiques, entre les facteurs physiques et humains,

entre les différents facteurs humains qui ont finalement créé les aspects, la vie de la

plaine, de la montagne, du fleuve, du village, du bourg et de la ville. Cette synthèse,

expression profonde de la réalité des choses, fera découvrir des horizons nouveaux et

donnera aux faits toute leur signification et leur portée.

Au reste, à votre époque, les journaux d’information, la radio, la télévision, le

cinéma et surtout le web rendent la géographie extrêmement vivante et l’étayent à

tout instant.

Les notions historiques seront associées à des connaissances géographiques

et, dans la mesure du possible, illustrées par des visites à des musées et par la

consultation de documents originaux. En procédant ainsi, l’histoire donnera le sens de

l’humain mieux que peut le faire une simple étude livresque et cela n’est pas à

négliger.

En psychologie et en philosophie, vous trouverez de nombreux points d’appui

et un grand nombre de liens des données livresques avec votre propre vie mentale et

nos opinions philosophiques; exemples pris en littérature; données de la biologie et

de la médecine. La règle d’or en ce domaine est de n’employer un terme psychologique ou philosophique qu’en le définissant préalablement et, en l’occurrence, il

est utile de posséder un cahier ou un fichier de vocabulaire.

L’étude des langues vivantes sera favorisée par l’emploi du magnétophone, du

CD rom, de la radio, et, s’il se peut, comme ceci a lieu dans certains établissements

scolaires spécialement équipés à cet effet, par la vidéo, car si le magnétophone, le

CD rom et la radio permettent un contact direct avec la langue vivante authentique, la

projection cinématographique et surtout la vidéo vont au-delà : elles vous plongent,

en quelque sorte, dans un « bain de langue étrangère », elles vous placent au milieu

d’une série de comportements appropriés aux structures linguistiques.

La littérature elle-même peut bénéficier d’utiles associations avec la

psychologie, la sociologie, la philosophie et même avec certaines données

scientifiques.

Enfin, en règle générale, et quelle que soit la discipline considérée, vous

effectuerez, dans la mesure du possible, des rapprochements entre ce que vous

apprenez et ce que vous savez déjà afin que les acquisitions nouvelles fassent corps

avec les connaissances antérieures.